SARAPAN PAGI SMP MUDUBOY BEKERJA SAMA MBG ANDONG

Alhamdulillah program sarapan pagi SMPMUDUBOY di hari pertama berjalan dengan lancar

Mengapa harus Sarapan Pagi?

Mengisi Ulang Energi yang Hilang

Saat tidur, tubuh tetap bekerja untuk menjaga fungsi organ, seperti jantung dan otak. Ini membuat energi yang tersimpan dalam tubuh berkurang. Sarapan menjadi langkah awal untuk menggantikan energi tersebut. Sarapan memberikan glukosa, yang merupakan sumber energi utama tubuh.

Selain itu sarapan pagi juga memiliki manfaat sebagi berikut :

1.      Manfaat Sarapan Pagi Membantu Anak Lebih Disiplin

Anak Ibu termasuk yang susah dibangunkan ketika harus bersiap untuk sekolah? Coba perhatikan, beberapa hal yang kurang atau tidak dilakukannya. Tampaknya, anak juga sering melewatkan sarapan pagi karena terburu-buru untuk berangkat sekolah. Ada baiknya hal ini sekarang tidak dilakukan lagi, ya.

Melewatkan waktu sarapan dapat membuat anak sulit konsentrasi selama beraktivitas seharian. Untuk itu, Ibu harus membiasakan dan memastikan anak untuk menyantap makan pagi tersebut sebelum ke sekolah. Coba dengan memberikan atau membuat menu-menu favorit anak pada pagi hari.

Hal ini membuat anak bersemangat untuk bangun lebih pagi. Jangan heran kalau melihatnya bangun tidur sendiri tanpa paksaan Ibu. Ada baiknya bila anak sudah mulai terbiasa bangun pagi, Ibu harus kreatif memilihkan menu sarapan yang penuh nutrisi. Ini supaya tidak malas-malasan bangun lagi. Tanpa disadarinya, Ibu melatih anak untuk disiplin mempersiapkan diri sebelum ke sekolah

 

2.      Terbiasa Buat Persiapan Matang

Manfaat sarapan pagi lainnya adalah membuat anak terbiasa mempersiapkan diri lebih matang. Mengapa demikian? Pastinya, Ibu setiap harinya akan bangun lebih pagi untuk mempersiapkan keluarga sarapan pagi. Bahkan terkadang, pada malam sebelumnya, Ibu sudah memotong bahan makanan supaya pada pagi harinya tinggal dimasak.

Melihat kebiasaan Ibu tersebut, anak tanpa menyadari belajar memahami konsep persiapan matang. Ia juga tidak lagi terburu-buru ketika pagi hari. Misalnya, anak mulai mempersiapkan buku ataupun tugas dan memasukkannya ke dalam tas pada malam harinya.

Anak juga sudah menata seragam yang akan dipakai untuk ke sekolah. Jadi, ketika bangun dan selesai mandi, ia tidak perlu bingung mencari kemeja atau dasi yang semestinya dipakai. Jangan kaget kalau anak request menu makanan untuk sarapan dan bekal sekolahnya kepada Ibu. Itu artinya, konsep persiapan matang sudah dipahami anak.

 

3.      Mengetahui Pentingnya Sarapan Pagi

Sarapan pagi sudah menjadi kebiasaan anak. Ketika suatu hari jadwal makan tersebut terlewat, anak merasa ada yang kurang. Misalnya, merasa mengantuk dan lelah ketika belajar di kelas. Selain itu, rasa lapar membuat perut bergejolak dan ini membuat anak kesulitan untuk berkonsentrasi ketika harus menerima pelajaran.

Karena sudah mengalami hal tersebut, anak jadi tidak ingin melewatkan sarapan. Ada baiknya, Ibu juga memberitahu risiko melewatkan sarapan. Salah satunya adalah rentang mengurangi kecerdasan kognitif dan akademis, daya tahan tubuh menjadi rendah, bahkan tumbuh kembang anak aktif pun bisa tidak berjalan lancar. Pastinya, anak tak ingin hal tersebut terjadi terhadapnya.

 

4.      Paham Makanan dan Minuman Bernutrisi

Nutrisi sangat dibutuhkan untuk pertumbuhan anak aktif. Apalagi bertambahnya usia, membuat kebutuhan gizi pun berubah. Itu sebabnya, Ibu harus memperhatikan kebutuhan makronutrien dan mikronutrien anak.

Perlu Ibu ketahui, pada usia 5-10 tahun, anak memasuki periode tumbuh aktif. Pada periode ini, anak akan mengalami perkembangan signifikan dari aspek fisik, kognitif, dan karakternya. Ketiga aspek ini akan berkembang secara optimal bila didukung dengan stimulasi untuk terus bergerak aktif juga kebutuhan nutrisi yang terpenuhi.

Jika nutrisi anak terpenuhi, tentunya perkembangan fisik, kecerdasan kognitif, serta kepribadian anak bisa berjalan lancar. Kebiasaan sarapan pagi juga dapat membuat anak mengetahui beberapa jenis makanan dan minuman yang bergizi dan dibutuhkan tubuhnya. Dengan demikian, anak akan menjauhi mengonsumsi makanan sembarangan saat berada di sekolah.

 

 

 

 

 

📣KABAR PONDOK – MBS MUDUBOY MELANTIK PENGURUS ISTM*

Alhamdulillah, Sabtu, 19 Juli 2025, Telah dilaksanakan  Pelantikan Pengurus ISTM MBS MUDUBOY Angkatan 2025/2026 bertempat di Masjid As-Shohabah (Kampus 2) Ngelosari, Senggrong, Andong, Boyolali, bersama PCM Andong.

Kegiatan ini bertujuan untuk membangun jiwa kepemimpinan, melatih tanggung jawab organisasi, dan menumbuhkan semangat kolaborasi antar santri dalam menjalankan amanah.

Selain itu, pelantikan ini diharapkan memberi manfaat dalam membentuk karakter santri yang berani tampil, mampu mengelola kegiatan, serta siap menjadi generasi pemimpin masa depan yang berlandaskan nilai-nilai Islam dan Kemuhammadiyahan.

🎉 Selamat dan Sukses Atas Pelantikan Pengurus Baru  ISTM Boarding SMP MUDUBOY!  Disampaikan oleh Kepala Sekolah SMP MUDUBOY Ustadz Muhammad Sifyani, M.Pd dalam sambutannya🎉

Dalam acara tersebut turut hadir Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kecamatan Andong (PCM) yang di hadiri oleh Bapak Sumaryono, M.Pd. Dalam acara tersebut beliau memberikan wejangan dan motivasi kepada seluruh santri Boarding SMP MUDUBOYA bahwa "ada 4 pokok sifat seorang pemimpin yang harus dimiliki yaitu 

1. Sidiq, 

2. Tabligh

3. Amanah 

4. Fatonah 

Sifat tersebut adalah sifat yang diterapkan oleh Nabi Muhammad SAW dalam meribah zaman jailiah menjadi zaman sekarang yang penuh dengan ilmu pengetahuan. 

Bapak sumaryono juga menegaskan 

Jadilah “Santri yang berkarakter dan Berkarya” 

Sekali lagi kami sampaikan tepatnya hari Sabtu, 19 Juli 2025 kita telah dilaksanakan pelantikan  Pengurus Baru ISTM Muhammadiyah MBS SMP MUDUBOY, yang akan menjadi pelopor gerakan santri berkemajuan yang terus menebar manfaat dari Boarding, sekolah, hingga masyarakat.

💡 Jadilah bagian dari gerakan santri yang mencerdaskan, berdaya saing, dan berkontribusi nyata untuk bangsa.

Andong, 19 Juli 2025

Penulis/Kepala Asrama MBS MUDUBOY

Ustadz Arif Kurniawan, M.Pd

📣 PMB Tahun Ajaran 2026/2027 – SEGERA  DIBUKA!

Segera daftarkan putra-putri Anda di SMP MUDUBOY, sekolah unggulan berbasis:

🌙 Religiusitas | 📘 Intelektualitas | 🛠️ Skill

LPB HW SMP MUDUBOY 

Terdapat empat nilai karakter utama yang dikembangkan oleh sekolah, diantaranya adalah religius, disiplin, tanggung jawab dan peduli lingkungan. Penanaman nilai karakter melalui Hizbul wathan menggunakan empat metode, diantaranya pemberian motivasi, nasehat, penghargaan dan keteladanan.

 

SELAMAT BERJUANG

Kepada LPB HW SMP MUDUBOY

Delegasi Peserta Perkemahan

Lomba Pengenal Berprestasi (LPB) IV

Kwartir Wilayah HW Jawa Tengah

8-10 AGUSTUS 2025

di Bumi Perkemahan Buana Sakti Salatiga

Tergabung dalam Kontingen Daerah HW Boyolali

TUJUAN utama Hizbul Wathan (HW) adalah memperkokoh takwa, membentuk akhlak dan watak yang berdasrkan iman kepada Allah subhanahu wa ta'ala. Sehingga anggota HW memiliki rasa tanggungjawab terhadap keluarga, bangsa, cinta lingkungan dan tanah air.

SIFAT HW 

HW adalah sistem pendidikan untuk anak, remaja, dan pemuda di luar lingkungan keluarga dan sekolah

1. bersifat nasional, artinya ruang lingkup usaha HW meliputi seluruh wilayah Negara Kesatuan Repulik Indonesia 

2. bersifat terbuka, artinya keanggotaan HW terbuka untuk seluruh lapisan masyarakat, tanpa membedakan gender, usia, profesi, atau latar belakang pendidikan. Penggolongan keanggotaan HW menurut usia hanyalah untuk membedakan status sebagai peserta didik atau anggota dewasa (pembina)

3. bersifat sukarela, artinya dasar seseorang menjadi anggota HW adalah suka dan rela, tanpa paksaan atau tekanan orang lain. 

4. tidak berorientasi pada partai politik, artinya secara organisatoris HW tidak berafiliasi kepada salah satu partai politik dan HW tidak melakukan aktivitas politik praktis. Induk organisasi HW adalah Persyarikatan Muhammadiyah.

IDENTITAS HW 

1. HW adalah kepanduan islami, artinya pendidikan kepanduan yang dilakukan oleh HW adalah untuk menanamkan aqidah Islam dan membentuk peserta didik berakhlak mulia.
2. HW adalah organisasi otonom Muhammadiyah yang tugas utamanya mendidik anak, remaja, dan pemuda dengan sistem kepanduan

SEJARAH SINGKAT 

HW didirikan pertama kali di Yogyakarta pada 1336 H (1918 M) atas prakarsa KH Ahmad Dahlan, yang merupakan pendiri Muhammadiyah. Prakarsa itu timbul saat dia selesai memberi pengajian di Solo, dan melihat latihan J.P.O. (Javansche Padvinders Organisatie) di alun-alun Mangkunegaran Solo. HW ini kemudian meniadakan kegiatan dan bergabung ke dalam Gerakan Pramuka pada 1961, dan dibangkitkan kembali oleh Pimpinan Pusat Muhammadiyah dengan SK Nomor 92/SK-PP/VI-B/1.b/1999 tanggal 10 Sya'ban 1420 H (18 November 1999 M) dan dipertegas dengan SK Nomor 10/Kep/I.O/B/2003 tanggal 1 Dzulhijjah 1423 H (2 Februari 2003).

Penulis : Arif Kurniawan, M.Pd 

Sumber : PP Muhammadiyah 

 GERAKAN TRANSFORMASI PENDIDIKAN FGM DAN MAJELIS DIKDASMEN DAN PNF KAB. BOYOLALI DALAM SEMINAR

Kemi Keluarga Besar SMP MUDUBOY mengucapkan selamat dan sukse Pelaksanaan Seminar Pendidikan Forum Guru Muhammadiyah Boyolali *Kurikulum Pendidikan Muhammadiyah (Holistik, Integratif, Aplikatif, Menuju Sekolah Berkemajuan) di

SMK Muhammadiyah 2 Andong

Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah serta Pendidikan Nonformal (Dikdasmen PNF) Pimpinan Pusat Muhammadiyah resmi meluncurkan Buku Kurikulum Pendidikan Muhammadiyah Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.

Peluncuran ini menjadi tonggak baru dalam perjalanan pendidikan Muhammadiyah, menghadirkan kurikulum yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kurikulum nasional.Kurikulum ini dirancang untuk mengatasi dualisme yang selama ini terjadi, di mana sekolah dan madrasah Muhammadiyah menggunakan Kurikulum ISMUBA (internal Muhammadiyah) dan kurikulum pemerintah secara terpisah.

“Dengan integrasi tersebut, kurikulum ini diharapkan tidak hanya berfokus pada pengembangan akademik, tetapi juga memperkuat pembentukan karakter utama siswa secara holistik dan integratif,” ujar Didik.

Visi kurikulum ini merujuk pada hasil Muktamar ke-48 Muhammadiyah, yaitu menciptakan transformasi pendidikan dasar dan menengah yang berbasis Al-Islam dan Kemuhammadiyahan. Tujuannya adalah menghasilkan lulusan yang berkarakter utama, berkemajuan, dan memiliki etos pembelajaran sepanjang hayat, sekaligus mampu menjawab tantangan zaman dengan tata kelola pendidikan yang unggul, berdaya saing global, dan inklusif.

Kurikulum Pendidikan Muhammadiyah ini terdiri dari beberapa elemen utama, termasuk Keputusan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah serta Pendidikan Nonformal Pimpinan Pusat Muhammadiyah Nomor 521/Kep/I.4/F/2024, Kerangka Dasar Kurikulum Pendidikan Muhammadiyah, Struktur Kurikulum untuk sekolah, serta Struktur Kurikulum untuk madrasah. Kerangka dan struktur ini kemudian dikembangkan oleh masing-masing satuan pendidikan menjadi Kurikulum Satuan Pendidikan Muhammadiyah (KSPM) yang dapat disesuaikan dengan kondisi dan potensi lokal.

Selain meluncurkan kurikulum baru, Majelis Dikdasmen PNF juga memperkenalkan Buku Praktik Baik Sekolah/Madrasah & Majelis Dikdasmen Muhammadiyah. Buku ini merupakan bagian dari program kerja Majelis Dikdasmen PNF periode 2022–2027, yang bertujuan mendokumentasikan praktik-praktik terbaik dari sekolah dan madrasah Muhammadiyah. Buku ini menyajikan profil lengkap setiap institusi, mulai dari sejarah, keunggulan, strategi pengelolaan, implementasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, hingga prestasi yang telah diraih.

Melalui buku ini, Majelis Dikdasmen berharap sekolah dan madrasah Muhammadiyah lainnya dapat belajar dan terinspirasi untuk meningkatkan pengelolaan pendidikan secara lebih profesional. Berbagi pengalaman sukses diyakini akan memperkuat langkah bersama dalam mewujudkan pendidikan Muhammadiyah yang unggul dan berdaya saing. Peluncuran ini menjadi wujud nyata komitmen Muhammadiyah dalam mendorong pendidikan progresif berbasis nilai-nilai keislaman yang relevan dengan kebutuhan zaman.

Oleh : Arif Kurniawan, M.Pd

Sumber suaramuhammadiyah.id